本文目录一览：

• 1、国家精品资源共享课与mooc有哪些差异
• 2、怎么建设国家精品资源共享课
• 3、网课可以一人购买多人分享吗
• 4、精品资源共享课与精品课程有什么不同啊？
• 5、精品开放课程共享系统怎么保存桌面

国家精品资源共享课与mooc有哪些差异

这两个是两个不同的事物，mooc是大规模在线 *** 开放课程，包括课程、课件、课后作业和完整的教育评价方式。国家精品资源共享课可以算作是开放教育资源。他们两个有共性，就是都是推动教育资源的开放共享，但不同点在于他们是开放教育资源发展的两个不同阶段。

怎么建设国家精品资源共享课

一、基本资源建设技术要求

基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学 *** 、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。

（一）结构要求

基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见基本资源结构图。

基本资源结构图

注：

1.课程模块由模块概要、教学单元 *** 、模块作业等构成，可理解为课程的章和节；

2.教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。

（二）格式与技术要求

基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项”是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）：

课程介绍

要求

属性

课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学 *** 及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容

必选项

采用DOC或DOCX格式

必选项

教学大纲

要求

属性

教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学 *** 上的基本要求等

必选项

采用DOC或DOCX格式

必选项

教学日历

要求

属性

教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等

必选项

采用DOC或DOCX格式

必选项

演示文稿

要求

属性

软件版本

文件 *** 所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003

必选项

文件格式

采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于更佳播放效果的软件版本说明

必选项

模板应用

模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称

可选项

多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现

可选项

版式设计

每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件

可选项

文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色

必选项

页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当

可选项

页面设计的原则是版面内容的分布美观大方

必选项

恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移

可选项

尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒

可选项

各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差

必选项

动画方案

不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果

可选项

动画连续，节奏合适

必选项

导航设计

文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开

必选项

文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求

必选项

使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮

必选项

鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示

可选项

不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮

可选项

宏

尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示

必选项

教学录像

要求

属性

教学录像按教学单元录制

必选项

录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚

必选项

视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）

必选项

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB

必选项

字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面

可选项

采用MP4格式

必选项

教学案例

要求

属性

教学案例必须具有典型意义，能说明一定的实际问题

必选项

格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用

必选项

有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求

必选项

例题

要求

属性

例题必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分

必选项

格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用

必选项

有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求

必选项

作业/试卷

要求

属性

试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点

必选项

考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致

必选项

具有一定的效度和信度

可选项

前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾

必选项

采用DOC或DOCX格式

必选项

应附答案和参考题解

可选项

实验/实训/实习资源

要求

属性

实验/实训/实习资源中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求

必选项

实验/实训/实习资源的程序能正常、稳定运行：能正常地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障

必选项

单机运行的实验/实训/实习资源，能够运行于Windows 2000或更高版本

可选项

基于静态网页的实验/实训/实习课件，或基于服务器的交互式实验/实训/实习课件，必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关

必选项

文献资源

要求

属性

国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等文献，应采用最新正式发布的文件

必选项

有实际的参考价值

必选项

版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确

必选项

符合文本素材的技术要求

必选项

文献资源的编目参考CDLS（中国数字图书馆标准与规范）相关要求

必选项

常见问题

要求

属性

问题具有典型性和普遍性，有实际参考价值

必选项

问题应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容

必选项

问题中的有关媒体素材符合本要求中关于媒体素材的技术要求

必选项

教学课件

教学课件中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关。

1．网页型课件

要求

属性

网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名

必选项

页面上要标明当前页面展示内容的标题

必选项

每个网页内要有完整的、、标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致

必选项

网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg”

必选项

避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中

必选项

对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理

必选项

网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多

可选项

全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条

必选项

如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关

可选项

兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器

可选项

鼓励采用HTML5编码

可选项

2．Flash课件

要求

属性

课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容

必选项

选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节

必选项

文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色

必选项

根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调

必选项

画面简洁清晰，界面友好，操作简单

必选项

尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计

可选项

动画连续，节奏合适，提供进度控制条

必选项

解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关

可选项

背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关

可选项

在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮

可选项

采用Flash 6.0以上版本 ***

必选项

媒体素材

1．文本素材

要求

属性

纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码

必选项

采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等

必选项

2．图形/图像素材

要求

属性

彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级

必选项

屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi

必选项

采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等

必选项

3．音频素材

要求

属性

语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调

必选项

音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz

必选项

量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps

必选项

音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小

必选项

采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式

必选项

4．视频素材

要求

属性

分辨率不低于320×240

必选项

彩 *** 素材每帧图像颜色均为真彩色

可选项

图像清晰，播放流畅，声音清楚

必选项

字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面

可选项

音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求

必选项

优先选用MP4格式

可选项

5．动画素材

要求

属性

动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强

必选项

动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟

必选项

采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式

必选项

（三）元数据要求

基本资源的元数据要求见下表。

编号

中文名称

英文名称

是否必填

备注

1

资源名称

Title

是

2

作者

Author

是

3

作者所属单位

AuthorOrg

是

4

版权单位

Copyright

是

5

层次

Level

否

可选项有：本科教育、高等职业教育、 *** 继续教育

6

适用对象

Readers

否

7

所属学科门类

Subject01

是

8

所属专业类

Subject02

是

9

资源类型

ResourceType

是

可选项有：

课程介绍、教学大纲、教学日历、演示文稿、教学录像、教学案例、例题、作业/试卷、实验/实训/实习、文献资源、参考资料目录、常见问题、教学课件、其他

10

媒体类型

MediaType

是

可选项有：

文本\音频\视频\图片\动画\混合媒体

11

知识点（或关键词）

Keywords

是

多个关键词之间用逗号分隔

12

简介

Abstract

否

13

所属课程名称

CourseTitle

否

14

资源语言

Language

否

默认是中文。可选项为常用语言列表

15

其他说明

Note

否

二、拓展资源建设技术要求

拓展资源是指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的 *** 课程等。

拓展资源在技术上要遵循以下要求：

1．拓展资源中涉及的媒体素材、教学课件和演示文稿等遵循基本资源建设技术要求。

2．数据存储须采用关系数据库，数据访问须进行严格的授权保护。

3．提供统一的应用程序接口、数据导入导出接口及其说明文档。

4．技术架构须采用分层设计理念。

5．界面设计要尽可能的便于用户操作。

6．按照协议约定提供相应的开发及技术文档。

三、资源提交

使用下发的课程申报工具按前述要求提交基本资源并填写元数据。拓展资源中的 *** 课程打包应符合“CELTS—9.1内容包装：信息模型规范”或“SCORM 1.3”，打包后再通过课程申报工具一起提交，其他拓展资源根据协议约定采用相应的方式提交。

(对本技术要求有疑问，请发邮件至kfk@crct.edu.cn)

网课可以一人购买多人分享吗

网课分很多种，大部分正规平台的网课是只能一个账号登录的，限地区或ID。如果你想几个人合着一起买网课省开支的话，可以优先查一查是否可以共同使用一个账号。

一个人付款买然后把账号密码均分自己和n个人合买账号密码什么时间段用分配清楚。

建议别拼课，用他的账号的话，分分钟他就可能改密码然后失踪了。

价格差不多的话就自己去报。我报课的时候就是看机构，老师，合同。看看是不是正规的，你还可以要到各种支付凭证。仅供参考，没有实操经验。

精品资源共享课

精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学 *** 改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。

2012年5月21日，教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知，省级教育行政部门依据教育部总体规划，根据区域经济发展和学科、专业布局，制订省级建设规划，组织实施省级精品资源共享课建设和使用，并按照国家级精品资源共享课建设要求择优向教育部推荐课程。

精品资源共享课与精品课程有什么不同啊？

精品资源共享课是十二五教育部根据精品课程的建设情况而提出的新项目

精品课程资源共享课在现有精品课程的基础上进行建设

比精品课程需要更多的共享资料和公开度

对于呈现资料的网站和视频等的技术要求也更高

现阶段建设的精品资源共享课都是在国家级基础上建立的

因为都是根据自己的学科精心 ***

所以基本都是负责老师和一个有成熟技术的互联网公司合作

像我们学校就是找的力拓科技公司

精品开放课程共享系统怎么保存桌面

首先在电脑中找到要保存到桌面的word文档，之后打开这个word文档。成功打开word文档后，接着点击word文档左上角的【文件】功能。进入到【文件】页面后，接着再点击该页面左上角的【另存为】功能。此时会弹出【另存为】对话框，接着在对话框左侧选中【桌面】。选中【桌面】后接着再点击【另存为】对话框中的【保存】功能。这样就成功把该word文档保存到电脑的桌面上了，之后在电脑桌面上就能找到该word文档了。

国家精品开放课程建设是“十二五”期间“本科教学工程”的重要组成部分，旨在利用现代信息技术，发挥高校人才优势和知识文化传承创新作用，组织高校建设一批精品视频公开课程，广泛传播国内外文化科技发展趋势和最新成果，展示我国高校教师先进的教学理念，独特的教学 *** ，丰硕的教学成果。国家精品开放课程包括中国大学视频公开课与精品资源共享课。国家精品开放课程包括精品视频公开课与精品资源共享课，是以普及共享优质课程资源为目的，体现现代教育思想和教育教学规律，展示教师先进教学理念和 *** ，服务学习者自主学习，通过 *** 传播的开放课程。精品视频公开课。精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学，文化素质教育 *** 视频课程与学术讲座。精品视频公开课着力推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化，宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。精品视频公开课建设以高等学校为主体，以名师名课为基础，以选题，内容，效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平，教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性，科学性，生动性和新颖性。